职教鲶鱼侯银海学术劳育说： 2005年辅导郑州工业安全职院学生参加第三届“挑战杯”大学生竞赛
第三届「挑战杯』河南省大学生课外学术科技作品竞赛落下帷幕安全学院喜获佳绩
本报讯(通讯员 朱海成)日前，第三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在郑州大学落下帷幕，郑州工业安全职业学院选送的三篇作品中有两篇喜获鼓励奖。
第三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委、省科技厅、省教育厅、省科协、省学联共同举办的一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。本届“挑战杯”竞赛共有7万多名大学生参加，经过层层筛选，资格审查、专家推荐，51所高校的969件作品进入终审决赛。在侯银海老师具体指导下，安全学院 04机电一体化班郑振立、陈晨联合撰写的《规范切削机床操作减少安全事故发生》、04 电气自动化班范伟杰、何中杰联合撰写的《安全生产管理在煤矿中的应用》两篇论文喜获鼓励奖，这极大地鼓舞了学生们投身课外学术科技活动的热情。
第三届「挑战杯』河南省大学生课外学术科技作品竞赛落下帷幕安全学院喜获佳绩
2005年4月，我省开展的第三届河南省大学生挑战杯竞赛。为了提高我院知名度并提高学生的论文写作水平，我利用节假日及星期天时间制作了《科技论文与毕业论文写作知识讲座》多媒体课件并对学生进行了一次讲座，并对学生的论文写作进行了具体指导。最终与学生科合作选出我院六名同学参加了竞赛，有四名同学的两篇论文喜获鼓励奖，并与今年的8月22日的《郑州矿工报》上发表题名为(第三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛落下帷幕安全学院喜获佳绩)的通讯一篇》。
职教鲶鱼侯银海学术劳育说:04~05学年郑州煤炭工业技师学院工业安全职院个人工作总结
郑煤高级技校机械教研室
侯银海本人自2004年2月16日来到我校，担任钳工实习指导教师职务。本年度在学校各级领导的关心和同事们的无私帮助下，经过本人的刻苦工作，圆满地完成了各项工作任务，并取得了一些成绩。为使今后能更好地开展工作，现将过去一年的思想及工作情况总结如下:
一、在思想*治及德育方面
作为一名*产*员，我在思想行为上，尽力让自己无愧于一名*产*员这光荣的称号。我积极参加*治学习，使自己的思想始终与*中*保持一致。我深刻地明白一个合格的教师不仅仅是教会学生知识，还应该在行为举止上给学生施加潜移默化的影响。我在工作中严格要求自己，做到举止端正，谈吐文明。
我时常利用实习的间隙，结合自己的人生经历，给学生讲解人生的道理和做人的方法。有时还在下课时问给学生播放一些积极向上的歌曲，鼓励学生要建立积极的人生观并树立正确的学习态度。这些都深受同学们的欢迎，同时我也赢到了同学们的尊重和较高的评价
二、教学工作及科研方面
本年度我校学生数量较多，既有中职班又有高职班，相对来说教学任务也比较繁重。面对这种情况，我牺牲了大量的业余时间，认真学习业务知识，钻研教学大纲以提高自身的教学和操作水平。我认真备好每一次课，想尽办法让我的课能变得更容易接受一点，予取让学生在课堂上能多学一点。我致力于教育事业，爱岗敬业，力求上进:我崇尚甘为人梯的敬业精神，能按时上课，认真辅导，对待学生作业能及时布置并做到认真批改，解答问题不厌其烦。狠抓学生的实习质量及安全生产意识，在实习期间，没发生任何人身、设备安全事故。
为了使教学更生动，知识更具体化，不至于那么空洞，我自己想方设法开展形象化教学，利用各种生动有趣的方式提高学生上课注意力。因为校方设施不足，我克服种种困难，自己组装了电脑，并装备了钳工一车间，使这一车间实现了多媒体一体化教学，我制作了多种教学课件、光碟上，并在教学活动中灵活运用。便同学们听讲更新，理解起来也更容易了到目前为止我共完成了20个教学班，961人次，35周，共计1400多个学时的生产实习教学任务，学生的操作技能合格率达98.5%。
教学相长，学无止境，在完成教学任务的同时，我对自己的学习提高一点也没有放松。我在业余时间认真学习《教育学》《心理学》《生产实习教学法》《教学指导》、《现代教育技术概论》、《教师职业技能》、《煤炭技工学校论文集》等基本教学理论知识，来提高自己的教学水平，能根据我校的教学硬件，设施情况撰写教研论文数篇。具体如下:
1、2004年9月与韦新安老师联合制作的《钳工生产实习VCD光盘媒体课件》在我校第二届教科研大会上被评为三等奖。该课件又参加了河南省教育厅组织的2005年职课件大赛，并荣获河南省职业教学成果三等奖。
2、2005年3月在北京师范大学主办中文核心期刊《中国教育发展与研究》(第三期)杂志上发表了《VCD光盘媒体课件在钳工生产实习教学中的应用》论文一篇，本文又在我校第二届教科研大会上被评为三等奖。
3、2005年4月在北京师范大学主办中文核心期刊《中国教育发展与研究》(第四期)杂志上发表了《浅谈职业技工学校开设机电一体化专业》论文一篇。
4、2005年4月，我省开展的第三届河南省大学生挑战杯竞赛。为了提高我院知名度并提高学生的论文写作水平，我利用节假日及星期天时间制作了《科技论文与毕业论文写作知识讲座》多媒体课件并对学生进行了一次讲座，并对学生的论文写作进行了具体指导。最终与学生科合作选出我院六名同学参加了竞赛，有四名同学的两篇论文喜获鼓励奖，并与今年的8月22日的《郑州矿工报》上发表题名为(第三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛落下帷幕安全学院喜获佳绩)的通讯一篇》。
5、2005年5月针对我院首届高职班的金工实，先后与我院郑灵、李玉忠等讲师制作了《金工实习安全教育》多媒体课件和《机械安全知识讲座》《煤矿机械安全知识讲座》和附光盘的实习指导书。缺点及不足
6、2005年11月深圳《模具工程》发表《数控变量编程的应用》论文一篇
7、在完成各项实习教学任务的同时，组织了04级、05级十九个班参加的钳工技能竞赛活动。
我以前是搞机械制造工程技术的，没有教学经验，虽然是大专技工师资班毕业，但在普通话、板书、教学环节等方面做的还不很到位;对工卡量具及实习材料的管理上还要下功夫;在课题安排和实习效果上还要更加努力。虽然还有许多地方有待完善，但是只要我有信心、有毅力，我就一定能不断地提高自己，使自己的教学工作更加完善，为我校的进一步发展贡献自己的一份力量。我本学期的教学工作中，虽然取得了一些成绩，这都是在教务科和机械教研室的指导下和同志们的配合下取得的，总而言之,总结一年来的工作,我可以问心无愧地说:“自己尽了心、努了力、流了汗”
郑煤高级技工学校，侯银海2005.12.28
草根怀天下 励志求真知 职教鲶鱼侯银海“三协同四传研”服务赋能
职教鲶鱼侯银海简介及主要业绩社会贡献
（2023年12月版）请各位专家同仁批评指正
一、简介
侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，中共党员，现任河南商丘技师学院双技师（工人工勤）工人高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队联合发起人核心成员、智慧教育创新产品体验联盟核心成员、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届）、湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家劳动教育研究院（中心）特约兼职研究员。任务+活动口诀型线上线下同步《职校生指导》、《实践劳动教育新课改》系列丛书总策划。全国多家教育信息技术科技公司教育产品高级体验顾问。教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》主编。曾被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”、“职教界搬运工勤务员”、“一路前行一路化缘游学苦行者”、数智化赋能劳动教育靠前人，社会化非备案类职业劳动教育指导师等级鉴定人才测评高级考评员。
2023年9月被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。主要从事机械加工、模具一体化教学、数字化赋能现代职业教育教学理论、新时代劳动教育课程教材开发与协同备课指导等研究工作。
二、主要业绩
创建的教学能力提升扫我学“万人线上班课”服务全国教育同仁，真正践行了教育无处不在学习无处不在。坚信“教育为公惠达学子己达天下”的教学理念。2020年前创建了万名教师同修“移动信息化教学万师线上班课”。2020年12月创建 “劳育为公惠达学子““协同备课协同育人”“千校万师万班”线上线下公开课，吸引了全国数千名学校领导教师学生助教关注并参与。组建的“三协同劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队”（简称劳育联盟校）、2020年12月创建“勤为径劳做舟绽放青春芳华”线上线下公开课被三家劳动教育微信小程序授课平台采用，截止2023年12月已有全国近百所的数十万名师生选修，完善设计了学生劳动教育成效评价“劳动之星”评选标准，并制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章，用于表彰在新时代劳动育人方面表现突出老师和学生。打造数字化赋能劳动育人“三协同做学教展评一体化12345数字化赋能劳动育人模式”联合申报获得重庆市2021年教学成果一等奖教学成果团队成员之一，获得教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖证书和奖章。2023年获得第六届中国教博会教育创新成果 “SERVE”提名奖。全国游学足迹遍布20多个省180多地市，行程总公里数可以绕地球赤道8圈多，截止2023年12月全国学习交流达670多站次（其中劳动教育专题140）与全国几万同仁线上线下交流教育经。
主要贡献：
作为中国职教“草根”先锋学术服务团队初期联合发起，激励了全国一大批“励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人”一一职教先锋学术服务团队，“融创”了新时代职业教育不可或缺的“职教先锋”和“职教鲶鱼”品牌精神。通过长期“三深入”实践总结凝炼了自成体系的以“四传研”为理念以“三协同”为举措路径（或做法）的理念理论实践成效品牌推广模式，并成功打造了独有“千校万师万班线上线下”公开课惠达师生数十万人之多。
一个人可以走很快，一群人可以走很远。
在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。
团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改*、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。
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