20240503 晚9：00
“五一”学校正常上课。
晚上，孩子放学一进门，我就听到了抽噎声。
很紧张，为什么？
经过安抚和询问，原来是每天下午的体训800米跑步，孩子因为特殊期，知道自己的身体情况，想请假，然后顺利把生理期移到体育考试之后，和中考擦肩，保证中考的无忧。
老师不允许请假。孩子勉强坚持下来，肚子疼，从来没有过的疼痛。
虽然我也心疼孩子：好久没有休息够了，一直是晚上五个小时的睡眠，正好这次的请假事件成为了一根稻草压垮紧绷神经的原委。
我急忙安慰。
但是，我必须从老师的角度来分析：“老师也不容易，假期上课，为了你们能考个好成绩；至于某个老师的班训（有个男孩子做化学实验，点燃了镁条），说女生喜起哄，男生爱表现。这是青春期的一种现象，你当然不在那个范围，老师讲大道理，目的是告诫做事前要经过大脑，不要冲动；假期原本上三天，休息两天。现在又变成全部要上课。你克服一下，实在疲劳，自己请假调整。”
俗话说“磨刀不误砍柴工！”
我感觉适当休息和放松，不一定就会影响学习的效率。孩子们这学期以来，每天要听各科老师的洗脑，强调再强调，晚上的作业越来越多，睡觉时间越来越少，还有的老师直言不讳：“高中只能睡两三个小时，现在已经不错了，你们还能睡四五个小时！”
教室的倒计时电子钟表也在滴答滴答工作着。
无论孩子如何抱怨，我只能站在老师的角度去解读老师的苦口婆心。老师面对的是所有的同学，自己的孩子自觉，不代表每个同学都能做到，很多家长也吐槽管不住孩子，希望孩子多留在学校，可以远离手机的诱惑。
老师也是矛盾体：一方面要备课件，找题型，觅试卷；一方面要鼓励孩子，软硬兼施。所有的努力都是想让每个孩子提分，顺利进入高中。
孩子们透支身体，老师们又何尝不是如此呢！孩子们一场接一场的模考，老师们需要一次又一次的判卷，分析丢分原因，改进教学计划，他们更辛苦啊！
孩子吃完饭后，自己抓紧时间去学习了。
每个家庭教育方式不同，环境不同，孩子的学习自觉性也不同。
作为家长，配合学校，家校联动，为孩子解惑，才能让他们乐意融入学校的集体生活。
每个坎，跨过去，都是一个成长。
