我是《中国教师报》的忠实读者，也是课程改革的践行者。值此《中国教师报》创刊20周年之际，我想说，我的教育人生因你而改变。
20年来，你以自己独特的方式，及时传递和解读课程改革理念，深入挖掘和大力宣传基层改革创新经验，推出了一大批影响和改变中国基层学校现状的教育实践者。
你始终聚焦基层学校的改革创新实践，及时发现典型和总结经验，为全国同类学校提供了改革的范式和样本，引领薄弱学校贯彻以人为本，关注生命的教育理念，通过课堂教学改革，破解基础教育发展中许多难以破解的深层次问题，倡导践行“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”理念，实现学生全面发展，提升素质教育的整体水平。
你始终聚焦用小课堂撬动大教育的基层实践，通过挖掘典型、宣传典型，特别是在新课程改革方面的宣传报道，激发了广大教师的改革创新热情，及时为广大教师提供操作层面的技术方法。可以说，是你影响和改变了许多教师的思想与行动，通过改变教师深刻改变着中国教育。
假如我与《中国教师报》无缘相识，自己不知道还会在“黑暗中”徘徊多久，更不可能放弃教育局长岗位而去做高中校长。2008年，我开始做南票区教育局长，我反复思考如何在经济欠发达地区实现教育新突破，促进教育高质量发展。机缘巧合我认识了中国教师报的课改专家，并虚心请教改革策略。我先后3次带队到山东杜郎口中学学习考察，并借此提出了“打造生命课堂、实现教育强区”的目标。在全区推动课堂教学改革，有效解决了学生的厌学、苦学、辍学问题，大幅度提高了教育质量。
2016年，我辞去教育局长一职，到高中做了校长。我认为，教育局长离教育的前沿还不够近，还不能直接影响和改变教师和学生。这种选择是在《中国教师报》的影响下，自己坚定教育信仰，明确育人方向，增强教书育人使命感，寻找美好教育人生的结果。几年来，通过强化课程育人、文化育人、管理育人、活动育人、实践育人、协同育人，大幅度提高了学校的办学水平。
每一次思想上的进步，行动上的突破，甚至自己教育人生的选择都离不开《中国教师报》的影响，在我心中《中国教师报》是有教育信仰的媒体人办的专业媒体。多年来，她影响着许多和我一样的基层教育工作者，让我们在教育改革的大潮中，找到了幸福的教育人生之路。
新时代、新使命、新作为。《中国教师报》一直致力于引导广大教师找到职业幸福感，引导广大教师把自己的幸福建立在改革创新的教育实践中，建立在促进学生成长与发展的教育实践中，建立在自己的成长与发展实践中。
教育是一项创造性劳动，不断改革创新才能体现教师工作的意义与价值。每逢国家有重大决策出台，《中国教师报》总是及时作出权威解读，及时关注基层教师的实践创新经验，引导教师不断改革创新，在创新中获得职业幸福感。
教师的幸福并不在于自己做出什么惊天动地的大事，而是通过自己细致入微的工作，培养出将来能够做大事的学生。教师的幸福感来源于学生的成长与进步，希望《中国教师报》多推介一线教师的教育教学成功案例，不断促进教师育人水平的提升，让教师在促进学生成长的实践中获得职业幸福感。
最后，希望《中国教师报》与全国教师共同成长、共同发展，共同为中国教育作出新的贡献！
（作者系辽宁省葫芦岛市第二高级中学校长）
《中国教师报》2023年07月12日第14版
作者：任永生
