大家好，今天講的仍然是塑形結郃。先來讀題：周五早上王老師步行去朋友們家，從家去學校上課，走了一段距離後遇到一個朋友，兩人在原地聊了一會天，然後王老師步行趕往學校。下圖是記錄王老師的行程過程，縂共有兩個問。
·靠前問是王老師和朋友聊天用了多少分鍾？王老師與學校的相距是多少？聊天時候他倆肯定是不動的，然後就在圖上找不動這段距離，正好發現這中間有一段是不動的，而他對應直接就是從十分鍾到第十五分鍾，十五減十就等於五分鍾，直接寫五。
·第二問王老師與學校相聚多少米？要知道相聚多有米就要看到折線統計圖的折線，最後到哪裡？可以看到折線就正好在一千三百篇下麪一節，差不多應該是一千二、一千一、一千二、一千一、一千九百、八百、七百，對應的應該正好是一千一百米或一千一百米，然後就直接寫寫一千一百米。
·第三問王老師步行速度與跑步速度分別是多少？要如何知道是如何步行的還是跑的？就要看看跑步比步行快，用的時間也就少，所以就折現更陡。可以看到第十五分鍾之後比較抖，所以就是跑，給寫上。
·第四問這段比較緩，就寫上一個不，先來速度就是用路程除以時間，先算步行的，可以看到在六百米左右，就用六百減除以揉十也是多少？可以看到十分鍾就直接除以十，就等於六十，不要忘記在單位。
·第五問跑的，可以看到是在十五到二十分鍾，五分鍾大概就是拿尺子來等一下，可以看到尺子差不多在一千二百米左右，就算上一千二百米，因爲之前這個數也改一下，改爲一千二。
·第六問跑步時間就用一千二百去除以五等於二五一十，寫十，這裡是二十還兩百，就是四十、兩百四十米每分。
·第七問最後再寫答哪？王老師步行速度爲六十米每分，跑步爲兩百四十厘米每分。
謝謝大家，我講解到此結束。
