8月5日，由石家庄市教育局主办，桥西区教育局、石家庄市第十七中学承办的石家庄市2022年第四期“名校长讲堂”在石家庄市第十七中学举办，本期“名校长讲堂”的主题为“如何加强教师的职业认同”。
“我向在座的同仁们提出5个问题：1、你本人认可教师这个职业吗？2、你在工作中的大多数时间能保持积极的工作状态吗？3、你内心是不是觉得教师这个职业有巨大的价值、深远的意义4、你在教师这个职业中是不是能体验到较多的乐趣？5、你觉得影响你对教师这一职业认同感的因素有哪些？”石家庄市十大知名校长、第十七中学党委书记武玉敏在5个问题中开启了《强化职业认同助力教师成长》的主题报告。
报告中，武玉敏从教师的职业认同感出发，以工作过的石家庄市第四中学和目前任职的石家庄市第十七中学为例，谈到了用理念引导，用成就巩固，呵护教师的职业认同；用文化浸润，用仪式唤醒，增强教师的职业情感；筑台阶提升，搭平台展示，强化教师的职业技能。发言内容既有理论高度，又有实践深度，更有情感温度，让人产生了强烈的共情感。
石家庄市教科所原副所长张惠英点评中提到，教育改*进入深化改*时期，在这个时期怎样提升教师的专业认同感、如何促进他们的专业成长是每一个校长需要思考的问题，此次报告从理想引导、调整心态等5个方面阐述了如何克服教师的职业倦怠。张惠英指出，对于教师的职业认同还可以进行更深入细致的研究，比如可以从教师的职业认同感与教师的专业发展阶段之间的关系进行更深入研究，可以分为入职5年以下、8至15年、成熟型教师等阶段，他们的职业认同感和专业发展之间的关系，还可以研究师生关系与职业认同以及专业发展之间的关系等。
来自石家庄市桥西区、新华区、长安区、裕华区的中学校长，各县（市）区教育局线上分会场的中学校长等共计300余人参加。与会校长们表示，听了讲座深受启发，尤其是在职业认同的提出、内涵和实践探索等方面引发了大家的思考和感悟。在随后的学生演讲、教师说课展示等环节中，更是深切感受到了十七中“不驰于空想，不骛于虚声”，脚踏实地、高质量发展的教育追求和教育定力。
石家庄市教育局人事科科长高建华介绍，为更好地实施名师、名校长培养工程，加快推进教育家型校长队伍建设，充分发挥石家庄市名校及名校长的辐射引领带动作用，石家庄市教育局举办的“名校长讲堂”活动，由获得“石家庄市第四届中小学校十大知名校长”的各位校长轮流主讲，自今年5月份开始靠前期，此次为第四期。“名校长讲堂”活动是扩大石家庄市知名校长影响力，发挥名校长示范引领作用，提升校长队伍整体能力水平的重要途径，也是促进石家庄市教育发展、提升教育质量再上新台阶的重要抓手。
据了解，近年来，石家庄市教育局不断提高名师名校长队伍建设力度，先后出台《石家庄市关于促进中小学校长专业发展的实施意见》《石家庄市中小学名师名校长培养工程实施方案》等文件，为校长专业发展提供制度保障。同时，组织开展各级优秀校长评选，先后举办名校长讲堂、校长论坛、校长教育思想研讨会、名校长工作室等丰富多彩的活动，为校长专业发展搭建展示平台，积极构建多元、开放的培训体系，为校长专业发展持续赋能。
（纵览新闻燕赵都市报记者李会嫔 见习记者刘世鹏）
