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动画所呈现出来的内容和现实画面有着很大的不同，动画的本质是虚拟的，呈现出的是与现实世界截然不同的内容。
动画制作效果与现实画面相衔接
因此如果在现实画面中加入动画元素，务必需要保证将动画制作的内容与现实画面进行完美衔接，这样才能起到动画元素和现实画面相互补充的效果。
否则便会让动画与现实画面形成一种割裂感，难以让观众进入剧情，无法对故事产生共鸣。在实际的应用中，常用以下几种方式来进行动画和现实画面的衔接。
动画元素的表现
声音衔接。声音又分为人声、音乐和音响，虽然动画空间和现实空间是不连贯的，但是声音却是共通的，因此可以利用声音进行动画元素和现实画面的衔接，比如在电视剧《忽而今夏》中， 通过讲述漫画故事的声音自然流畅地将画面从现实画面转入到了动画世界。
之后也是利用现实世界中闹钟的声音将主人公意识召唤回来，画面从动画世界转回到现实世界中。声音将动画世界和现实世界连接了起来，通过声音实现了动画元素和实拍画面的自然衔接。
在电视剧《一不小心爱上你》第二集中，男主人公凌越给女主人公安心讲国王和三个继承人的童话故事，随着男主的讲述，画面中将童话故事的内容以动画形式呈现在了实拍画面中，此刻讲故事的声音便是实现动画元素和现实画面衔接的有效手段。
漫画书衔接。漫画书作为一个载体，可以通过漫画书翻页的形式从现实画面衔接到动画世界，在电视剧《忽而今夏》中，多次将剧中漫画《夏日异闻录》作为衔接动画和现实画面的载体，梦境衔接。
梦境是与现实世界不同的，是虚拟的，因此可以通过动画元素来进行表现，当梦境开始的时候可以由现实画面衔接到动画中，当梦境结束的时候也可以从动画世界衔接到剧中的现实画面。
心理活动及幻想衔接。当电视剧中的人物有心理活动， 心理活动的内容及幻想都可以与现实世界区分开的，因此当涉及到人物的心理活动和幻想时，可以选择在此处进行动画和现实画面的衔接。
在《一不小心爱上你》这部电视剧中，因为男主人公有被害妄想症，因此时常有幻想画面。因此可以通过幻想的时机进行动画和现实画面的衔接。
此外，人物的心理活动也可以作为衔接的手段。因为心理活动本身无法通过现实画面展现出来，心理活动本质上也是非现实的，即不存在于现实世界中的，因此可以作为衔接动画和现实画面的桥梁。
综上所述，动画元素应用到国产电视剧中是需要进行综合考虑的。动画元素可以被使用但是不能被滥用。
只有遵循动画元素应用在国产电视剧中的一般规律，才能够避免出现动画元素与现实画面同时使用而产生的空间割裂感，才能够更好的让动画元素为国产电视剧服务，充分发挥动画元素在拓展影视叙事、构建空间艺术、满足观众心理等方面的独特作用。
动物形象描写
在电视剧《隐秘的角落》中，第十集关于 “三只小鸡” 的动画中有四个动物形象，分别是一只狐狸和三只小鸡。狐狸身穿白色衬衫和黑色裤子，带着一副眼镜，脸上还有一颗黑色的痦子，这样的形象设计与真实场景中张东升的人物形象保持一致。
张东升是一位数学老师，带着眼镜，穿着白衬衫上课，更重要的是和狐狸一样，在脸上同一位置有着相同的痦子， 这样的相似性特征能够让观众明白这只狐狸就是张东升的暗示。
三只小鸡分别代表着严良、朱朝阳和普普。鸡老二身穿红色的T恤，发言谨慎，对狐狸的邀请持怀疑态度，正是真实场景中朱朝阳的性格特点，朱朝阳在真实场景中身穿红色的上衣，性格谨慎，对待敌人有着天然的不信任感。
因此鸡老二就是朱朝阳。鸡老三穿着一个背带裤，提议可以去参加狐狸的宴会，认为狐狸是好心，这个发言体现出了鸡老三是一个对人没有防备的性格，对待恶人没有防备正是现实生活中小女孩普普的性格特点。
并且普普在现实世界中也穿着一条背带裤，因此鸡老三是普普。鸡老大背着一个挎包，豪气万丈地跟另外两只鸡说不用怕，三个人在一起可以打败狐狸，体现出了鸡老大自负自大的性格特点。
认为人多力量大就一定能胜利的单纯想法，正是现实生活中严良的性格特点，遇到事情只凭一腔孤勇，很难去认真的思考，并且严良在真实场景中也总是挎着一个包。
因此鸡老大是严良。到此，关于一只狐狸和三只小鸡的真实身份都通过动画元素中的形象设计体现了出来，这里人物的形象设计与人物性格相匹配。
因此，将动画中的人物形象与电视剧中的人物性格进行匹配，一方面可以有效的降低观众因为画面风格转变而产生的困惑感。另一方面， 结合人物的性格特点设计出来的动画形象可以对应故事中人物的性格，有利于推动故事情节的发展，为剧情的发展做铺垫。
毕业作品《支教这一年》讲述了上海大学毕业生吴月明毕业后去往新*支教一年间发生的故事，在支教的过程中，吴月明遇到了很多困难，但是在朋友的帮助、师长的教导和自己的不断努力下，吴月明一一克服了这些问题，最终成长为一名合格的支教老师。
在前期的剧本写作中，提前开始预设动画元素应该在哪里使用和怎么使用等一系列问题。首先，考虑到本片的主人公是刚刚大学毕业的吴月明，与之朝夕相处的是一群可爱活泼的学生们。
所以在动画类型的选择上以活泼有趣的MG动画进行预设，MG动画符合本片的定位。其次，在确定了动画类型之后，重点开始考虑在哪些情节处使用MG动画补充信息。
本片预设动画一：为了能够在较短的时间内完成关于主角吴月明个人情况的介绍，因此决定在本片片头使用MG动画效果，用画外音进行主人公的自我介绍，以动画的形式展现主人公的相关个人情况。
同时，为了能够吸引观众的注意力，在MG动画的结尾处通过画外音提出了一个问题，由此引发出女主吴月明因为来到新*支教和男友之间发生了矛盾， 据此打造本片的靠前个戏剧冲突——理想和爱情的冲突。
结尾处依旧考虑使用MG动画，一方面与片头保持一致，形成一个完整的结构，营造一种圆满的结局感，同时同样的自我介绍方式有利于直观的展现一年后吴月明的成长。
参考文献：
1.李璐.宫崎骏动画电影叙事学研究[D].华中师范大学,2010.
2.吴捷.动漫元素在实拍电影中的应用研究[D].南京师范大学,2015.
