吉林工程技术师范学院位于吉林*长春市，是*务*批准成立的全日制本科职业师范院校 ，被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、吉林省本科人才培养改*示范高校（A类） 、吉林省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改*和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地，入选吉林省特色高水平大学建设项目（B类）。
学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经*务*批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。
截至2023年1月，学校现实行凯旋、长德两个校区办学，校园占地面积89万平方米，建筑面积34万余平方米，教学仪器设备总值逾3亿元，中外文藏书109万册；设有12个教学单位，6个学部，4个研究单位，开设本科专业54个；拥有2个专业硕士学位授权点；有教职工996人，专任教师784人，在校学生近15000人（含留学生）。
历史沿革
学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校。
1979年，经*务*批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局。
1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院。
2000年，原吉林省经济贸易学校（1964年创建）并入学校。
2000年，电子工程系和计算机工程系合并成立信息工程学院。
2001年，教育部“全国职业教育服装专业师资培训基地”在学校挂牌。
2002年2月，经教育部批准，吉林职业师范学院更名为吉林工程技术师范学院。
2004年，工商管理系更名为工商管理学院。
2006年，吉林省职业教育研究中心成立并设在该校。
2006年，服装类技师职业技能鉴定站在学校挂牌。
2009年7月，在外国语言文学系基础上成立外语学院。
2009年6月，成立吉林工程技术师范学院电气工程学院。
2013年5月28日，学校吉林城市职业技术学院举行合作办学签字仪式，共同为“吉林工程技术师范学院城市学院校区”揭牌。
2015年7月，学校成立传媒与数理学院。
2015年8月，吉林省政府批复同意吉林省国际商务学校整体并入该校。
2016年3月，轨道交通信号与控制、德语、物流管理、表演4个本科专业获教育部审批通过。
2017年6月，吉林工程技术师范学院新校区工程正式奠基开工。新校区位于德惠市米沙子镇，总投资13.7亿元。占地面积约108万平方米，建成后可满足18000名学生的学习生活需要。
2018年11月，吉林工程技术师范学院长德校区正式投入使用，机械、电气、食品、汽车四个学院入驻新校区。
2019年6月，吉林工程技术师范学院经济贸易学院整体从泰来校区迁入凯旋主校区，泰来校区结束教学历史。
2020年3月，学校入选吉林省特色高水平大学建设项目（B类）。
2021年9月，入选第二批国家语言文字推广基地拟入选单位名单。
2022年12月23日，包括吉林工程技术师范学院在内的“吉林省高校汽车现代产业学院协作体”成立。
2023年5月17日，吉林工程技术师范学院科学技术协会成立大会举行。
院系专业
截至2023年1月，学校设有12个教学单位，6个学部，4个研究单位，开设本科专业54个。
师资力量
截至2023年1月，学校有教职工996人，专任教师784人，其中高级职称370人，博士243人，享受*务*特殊津贴专家4人，教育部新世纪优秀人才1人，全国技术能手1人，吉林省突贡、长白山学者、长白山技能名师、拔尖创新人才、高级专家、教学名师、技术能手等50余人，聘请知名专家学者150余人担任客座教授、兼职教师，105人担任行业导师；有*家级教学团队1个，省级教学团队11个，省高校创新团队2个。
| 类别 | 名单 |
| 吉林省优秀教师 | 陈卫 |
| 吉林省教学名师 | 甄国红、陈少志 |
| 吉林省高等学校教学名师 | 张鹏 |
| 参考资料： | |
教学建设
- 质量工程
截至2023年1月，学校有国家一流本科专业建设点4个、国家特色专业2个、卓越工程师教育培养计划试点专业1个、国家综合改*试点专业1个；省级一流专业12个，省级特色专业、特色高水平专业12个，省级品牌专业3个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业3个，省级人才培养模式创新实验区3个。现有*家级精品资源共享课4门、省级一流（金、精品、优秀、示范）课程95门（次）；现有*家级职业教育“双师型”教师培训基地、*家级大学生校外实践教学基地、教育部职业教育教师教学创新团队培训基地、职业院校校长培训（培育）基地、省“双师双能”培训基地、省人才培养模式创新实验区、省级创新创业基地等省级以上人才培养平台（项目）25个
| 类别 | 专业名单 |
| *家级专业综合改*试点专业 | 机械设计制造及其自动化 |
| *家级特色专业 | 机械设计制造及其自动化、市场营销 |
| 省级特色专业 | 机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术 |
| 吉林省一流本科课程 | 化工原理、电机及电力拖动基础、女装设计、PLC技术及应用、职业教育课程设计开发 |
| 吉林省高等学校本科品牌专业建设点 | 机械设计制造及其自动化、自动化 |
| *家级精品资源共享课程 | 电气信息类学科教学法、就业指导、职业生涯规划、职业教育课程开发 |
| 省级精品课程 | **主义基本原理概论、单片机原理及应用、大学英语、市场调查、机械设计、信号与系统、财务会计学、电机与电力拖动基础、通信原理、微生物学、工程制图 |
| 吉林省高等学校本科品牌专业建设点 | 机械设计制造及其自动化、自动化 |
| 参考资料： | |
| 平台类型 | 平台名称 |
| *家级大学生校外实践教育基地 | 吉林工程技术师范学院-吉林省荣发服装厂 |
| 省级实验教学示范中心 | 电工电子实验教学中心、先进制造技术实验教学中心、自动化控制技术实验教学示范中心、食品科学与工程实验教学示范中心 |
| 省级人才培养模式创新实验区 | “三三制专门化”市场营销专业人才培养模式创新实验区、中职本科“3+4”衔接机械电子工程“工学融合”的“五维度”一体化设计的人才培养模式创新实验区、电气工程及其自动化专业卓越职教师资人才培养模式创新实验区 |
| 教育部卓越教师培养计划改*项目 | “校-企-校”协同育人、“一-二-三课堂”立体设计——卓越职教师资自动化专业人才培养模式创新实践 |
| 参考资料： | |
- 教学成果
截至2023年1月，学校荣获*家级教学成果二等奖4项，省级教学成果奖40项。
| 时间 | 奖项名称 |
| ---- | *家级教学成果奖二等奖4项 |
| 第七届吉林省教学成果奖14项 | |
| 第八届吉林省教育教学成果奖14项 | |
| 2019年 | 学校两项成果获2018年*家级教学成果奖 |
| 2021年 | 入选教育部第二批*家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单 |
| - | 教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位 |
| 参考资料： | |
- 学生成绩
2012年学校各专业学生参加校外学科竞赛共计327项，其中获省级及以上竞赛一等奖54项，二等奖93项，三等奖146项。在全国大学生电子设计竞赛中，获*家级一等奖1项、二等奖2项。
2014年学校各专业学生参加校外学科竞赛共计292项，其中获省级及以上竞赛一等奖37项，二等奖73项，三等奖104项。
学科建设
截至2023年1月，学校建有6个省级优势特色学科，专业硕士类别2个。
国际交流
截至2023年1月，学校与美国、俄罗斯、德国、法国、西班牙、加拿大、澳大利亚、韩国、日本、新加坡、新西兰、泰国等多个国家及台*地区的高校建立合作关系，开展合作办学、师生互派、职员互访、学术交流、科研合作等交流项目。推进与境外高校间的校际交流，邀请国外专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修、短期交换学习，引进德国籍、美籍、新西兰籍、韩国籍优秀教师来校授课。
科研平台
截至2023年1月，学校建有省部级科研平台26个，其中“吉林省秸秆基功能材料重点实验室”等吉林省重点实验室、吉林省科技创新中心、吉林省工程实验室、吉林省数字出版重点实验室、吉林省特色新型高校智库、吉林省科协科技创新智库基地、吉林省协同创新中心、吉林省大众创业万众创新示范基地、吉林省文化和旅游厅文化产业研究基地各1个；“吉林省职业技术教育研究中心”等吉林省高校人文社科重点研究基地2个；吉林省校企联合技术创新实验室5个；吉林省社会科学重点领域研究基地、吉林省高校工程研究中心、吉林省高校重点实验室各3个。
| 平台类型 | 平台名称 |
| 省级工程研究中心 | 服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心、教育机器人工程研究中心 |
| 吉林省人文社科重点研究基地 | 吉林省职业技术教育研究中心 |
| 吉林省高校重点实验室 | 材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室 |
| 吉林省高校创新团队 | 职业技术教育团队、山葡萄酒开发团队 |
| 省级研究所 | 吉林省地方经济研究所 |
| 校级研究所 | 职业技术教育研究院、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、中职德育工作研究所 |
| 参考资料： | |
科研成果
2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中*家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版着作、教材131部。
2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改*课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改*课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。
截至2022年7月，学校近5年共承担科研项目1376项，其中*家级项目21项，省部级以上科研项目428项，累计科研经费投入1.8亿。发表学术论文2095篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收录883篇；授权专利791项；登记计算机软件着作权563项。获各级各类奖励136项，其中，省部级奖励70项。
学术资源
- 馆藏资源
截至2022年底，吉林工程技术师范学院图书馆馆藏图书总量（包括各学院资料室）达197.8万册，其中纸质图书111.9万册，电子图书85.9万册，电子期刊5.6万种。馆藏以理工、教育为主，兼顾文、管、经、法、艺术等学科。购入了中国知网、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星发现、e读、经纶知识搜索平台、新学术期刊整合服务平台、超星名师讲坛、学科服务平台、新东方多媒体学习库、森图创业就业知识库等15个中外文电子文献数据库，同时拥有超星数字图书馆、歌德电子书等电子图书资源库；自建“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等2个数据库。
- 学术期刊
《吉林工程技术师范学院学报》
《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准，中国国内外公开出版发行的综合版学术刊物。主要刊登自然科学和社会科学研究为主的学术类论文，是反映教学与科研成果为主要内容的学术理论性期刊。1985年创刊，刊期为月刊。主要栏目有：社会科学、自然科学、教学研究、管理研究等。
学报被《中国学术期刊网络出版总库》全文网络出版期刊收录、《中国学术期刊综合评价数据库》原刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”全文上网期刊、《中国高等教育期刊文献总库》收录期刊、《中国引文数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊、《中文期刊篇名数据库》收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。
《职业技术教育》
《职业技术教育》创刊于1980年，于2008年入选北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目2008版》，于2009年入选中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心期刊。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。
形象标识
- 校徽
校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成，给人以厚重雄浑之感。意寓“吉林工师人”上下同心协力，为建设一流的工程技术师范大学而奋斗。
外环上半部分为书法体学校中文名称“吉林工程技术师范学院”，下半部分为方正大标宋体学校英文名称。
内圆主颜色为蓝色，主体图案是将镂空的“手”和“鸟”同 构，通过五组图形顺时针旋转排列，构成盛开的“映山红”造型。寓意吉林工程技术师范学院作为全国靠前所职技高师，凸显实践操作能力、从师任教能力和创新能力培养，象征“吉林工师人”在知识的海洋和智慧的蓝天翱翔，象征创建一流工程技术师范大 学的事业红红火火。
精神文化
校训
笃学、敬业、求是、创新
“笃学”：强调以求真务实的态度做学问。“笃”是笃实、笃厚的意思，“学”就要逐字逐句领悟，全面系统掌握，要学以致用、专心致志。
“敬业”：是人的意识、思维活动的体现，是一种品质，是人内在的品行修养，使之**为强烈的服务意识和忠于本职工作的事业感，重视本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。
“求是”：要求从实际出发, 以实为本，发扬求是、求实精神, 不唯上、不唯书、只唯实。通过严谨的教学过程, 培养和铸造我校严谨求实的态度, 培养学生实事求是、严谨求实的作风。
“创新”： 创新是科学的生命之所在，没有创新，科学就会停滞不前。要求学校教师在培养学生的过程中充分发挥靠前课堂主渠道的作用，把创新教育的有关内容渗透到教学过程之中。
- 学院精神
精益求精、崇师尚学
- 校歌
| 《吉林工程技术师范学院校歌》 作词：才广昕 作曲：王义录 白山松水沐浴着改*的春光，吉林工师崛起在祖国的北疆。 笃学敬业、励志图强，求是创新、奋发向上。 用青春拥抱时代，用生命点燃理想。 向着特色和一流，向着胜利与辉煌。 辛勤耕耘播种着明天的希望，不断创新尽收那无限的风光。 一专多能、技艺高强，献身四化、驰骋战场。 用智慧浇铸热血，用真理练就脊梁。 追逐高山与大海，追逐未来与荣光。 这里是教师、工程师的摇篮，这里是知识技术的殿堂。 我们勇于实践，我们勇于开创。 前进，吉林工师；前进，光荣的工师人。 向着现代化，向着新世纪，迎接那光芒万丈的太阳。 |
