科教新报·新湖南客户端讯（记者 王燕）7月7日，湖南省教育厅以“学习时代楷模 建设教育强省”为主题，召开学习“时代楷模”万步炎同志先进事迹座谈会，大力弘扬伟大科学家精神，号召全省高校广大科技工作者向万步炎同志学习，争做实现高水平科技自立自强的生力军，为建设教育强省提供人才支撑。
湖南省教育厅党组成员、副厅长左清，湖南科技大学副校长王卫军出席会议。部分高校相关负责同志和青年科研人员代表参加会议。
为什么要学习万步炎教授先进事迹？左清表示，从国际形势来看，当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技**和产业变革深入发展，国际竞争特别是科技竞争日趋激烈，“卡脖子”问题成为热词，要想在大变局中立于不败之地，就要不断进行创新，要加快实现高水平的科技自立自强，像万步炎教授一样，把核心技术真正地掌握在我们自己手中，“从省情国情来看，去年11月，省委十二届三次全会明确提出‘加快建设教育强省’，这是2006年湖南第九次党代会提出建设教育强省目标，时隔16年之后再次提出。今年5月29日下午，中共*局就建设教育强国进行第五次集体学习，***总**强调教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强省、教育强国，呼唤更多像万步炎教授这样的杰出的教育科技工作者。”
要学习万步炎教授哪些方面？
左清指出，万步炎教授是科学家精神的模范践行者，我们可以从6个方面进行学习：学习他胸怀祖国、服务人民的爱国精神。万步炎教授常说，“国家每一个落后于人的地方，就是我们努力的方向。”他身上的这种家国情怀，也是支撑我们每个人一生发展的不竭动力；学习他勇攀高峰、敢为人先的创新精神。“别人能做到的，我们中国人一定能做到。别人还没有做到的，我们中国人也有可能先一步做出来。”万步炎教授是这么说的，也是这么做的，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，将深海资源与地质勘探的关键核心技术牢牢掌握在自己手里；学习他追求真理、严谨治学的求实精神。在万步炎教授那里，困难并不可怕，他勇于追求真理，敢于走别人没走过的路。他的时间表里没有白天、黑夜和假期，是一个非常专注的人，对待每一件事都心无旁骛，力争做到极致；学习他淡泊名利、潜心研究的奉献精神。“三点一线”是万步炎教授的生活轨迹，可每次看到大海，他就充满了激情和力量。搞科研不能急功近利，科学最重，名利最轻，他用实际行动诠释了自己一生淡泊名利；学习他集智攻关、团结协作的协同精神。万步炎教授讲，我们团队每一个人，无论是博士还是工人，地位都是平等的，价值都是一样的，我充其量就是那个把大家招呼起来的角色。正是依靠这种团队的智慧和力量，“海牛”才能一步步成功；学习他甘为人梯、奖掖后学的育人精神。万步炎教授说，只要是大家想学的，我都会毫无保留地教给他们。他潜心立德树人，培养了一大批青年科技人才。为党育人，为国育才是我们的使命任务，要让我们的事业后继有人。
左清说：“万步炎教授只是广大优秀教育科技工作者的一个缩影。上周，我参加中国工程院来湘调研的一个院士调研座谈会，座谈会邀请了中南大学的钟崛院士，她87高龄，仍然奋战在科研一线，带团队，攻难题，一生为国解难，听后感触很深。正是我们这些优秀的教育科技工作者们匍匐在地、倾心育人、潜心研究，才有了我们教育科技事业的不断发展。”
作为高校科技工作者，应该怎么做？
左清强调，一是高校科技工作者要胸怀“国之大者”，坚定理想信念，坚守初心使命，为党育人、为国育才，秉持科技报国理念，发挥自身优势，勇于担当作为，把国家需要作为自己的奋斗目标。特别是广大青年科技工作者，要耐得住寂寞，向下扎根，扑下身子，脚踏实地，刻苦攻关，深耕研究领域，不懈努力和探索。二是高校科研管理部门要切实增强服务意识，认真做好后勤工作，持续优化科研管理和服务保障，解决广大科研工作者的后顾之忧、烦心之事。要着力营造浓厚的科研氛围，从解决教师最关心、最直接、最现实的科研需求入手，全面改善科研人员科研环境，让科研人员专心科研。
