现今，科学技术的发展为人类带来了前所未有的巨大变革，科学家精神也因此进入大众视野受到广泛关注。丰富的知识和独特的见解让科学家精神成为了时代进步的重要力量。为让更多人了解科学家精神，引导青少年积极投身科学领域创新研究，加强青少年科普教育，一场科学家精神进校园暨浙江省物理学会科普基地学校成立仪式在杭州启正中学举行。
本次活动由浙江省院士专家服务中心、浙江省物理学会、浙江省光学学会等指导，杭州启正中学、浙江大学物理教学实验中心（中国科协、中国物理学会及浙江省物理学会科普基地）、杭光公司李家明院士工作站等主办。中国科学院院士、清华大学物理系李家明教授，李家明教授夫人张弘女士，浙江大学物理教学实验中心副主任郑远老师，教育部大学物理教指委大众衔接委员会委员、浙江省物理学、浙江省光学学会副秘书长李玉彬，杭州启正中学校长林学省等嘉宾出席活动。
2024年3月29日，中国科学院院士，清华大学物理系、上海交通大学物理系教授李家明院士来到杭州启正中学与师生面对面，礼堂里座无虚席。李教授以他的求学和做研究的切身经历，和同学们分享自己的成长成才之路，并就自己主攻研究方向及成果做了专业的学术报告。李教授娓娓道来，报告深入浅出，现场时不时响起一阵阵热烈掌声。
报告会上，杭州启正中学被授予“浙江省物理学会科普基地学校”、“浙江省光学学会科普基地学校”，现场举行了简洁且隆重的授牌仪式。会后启正师生抓住这次难得和科学家院士面对面的机会，与李教授进行了深度互动交流。启正中学科学教研组长刘怀宇老师向李家明教授等来宾介绍了学校科学学科建设、科技创新培育措施与成效等，很多做法得到了李教授的赞许，李教授对我校科学学科教育与科技节的成功举办表示肯定。老师就如何培养学生对科学的兴趣。他强调了教育的现代化需求，包括老师和学生都需要努力，在教学过程中老师要与学生有一个良好的关系，要像朋友一样。教育要与时俱进，重视学生个体差异，注重培养学生的兴趣和爱好。科学教育的重要性日益凸显，需要通过实践、实验等方式增强学生对科学的兴趣和认识。同时，让学生在科学教育中获得幸福感和成就感。最终目标是激发学生对科学的热爱和追求。启正学子也就如何保持对自然科学的浓厚兴趣，学习上应该重视哪些方面，能让自己更好的成长进步。李教授主要强调了两个关键点：兴趣和基础。首先，要找到自己的兴趣，并围绕它建立扎实的基础，其中包括语文和数学等学科。其次，重要的是要理解基础知识，而不是死记硬背。充分理解后，可以通过想象力和创造力发挥个人潜力，实现自己的愿望。活动在轻松愉悦的氛围中落下帷幕。我们都相信此次活动会在学生们的心中点亮一盏科技的明灯，照亮未来创新的道路！
【人物链接】
李家明院士，1968年毕业于台湾大学电机工程系，1974年获美国芝加哥大学物理系博士学位，1991年当选为中国科学 院院士(学部委员)，1992年当选为第三世界科学院院士。现任清华大学物理系原子分子测控科学与技术研究中心主任。
研究发展了多通道量子数亏损理论；应用量子电动力学于高能原子过程，阐明了电子轫致辐射过程(高能光子能区)和辐射复合过程的内在关系；建立相对论性多通道量子数亏损理论，为分析高离化度、高Z原子的激发态能级结构建立了理论基础；建立了非相对论性多重散射的分子自洽场理论计算方法，并阐明分子 里德伯态的电子结构；同时建立了原子超越自洽场的多通道理论计算方法，以阐明电子关联效应。
通讯员：王柯洁
来源：杭州市启正中学
责任编辑：徐辰蓉
