日照日报/日照新闻网讯 自1997年建校以来，日照市新营小学教育集团已走过教书育人26载。培李育桃，花开树人，学校始终坚持以全面提升学生核心素养为己任，秉承“爱与责任”的教育精神，践行“和美”教育理念，从“和于心、美于行、成于思”三个维度，润泽和美教师，培育和美少年，浸润和美家长，铸就了独特的新营文化，打造了靓丽的“新营”品牌。
近年来，学校先后荣获首届全国文明校园、全国教研工作先进单位、山东省规范化学校、中国STEM教育2029创新行动计划种子学校、山东省甲骨文特色学校、日照市智慧校园奖牌、山东省科技教育创新发展实践基地等称号。
在“和美”教育理念的引领下，学校坚持“以人为本，赋能于人”，注重顶层设计和实际需求的结合，以技术服务需求，以数据驱动创新，积极探寻“以爱致和，因创而美”的育人路径，深入建构基于学生核心素养培育的创客教育体系，培养学生艺术、竞技、科技、人文、生活之创的能力，实现“人人参与课程开发、建设与实施”的教育模式。
打造沉浸式创客育人新场域
学校建成了两座标准高、实用性强的创客空间——“未来已来”“慧创谷”，创客教室配备了3D打印机、激光雕切机、makeblock智能小车、人工智能机械臂等器材，为学生的探索创造提供了实践基地。同时，设置创客文化长廊，展示科学家故事、航天科技及小创客的荣誉足迹等，激发学生创造的活力。
在硬件设施完善的基础上，学校还举办了校园科技节，目前已走过17个春秋，为每个孩子搭建了展示自我的舞台。科技大篷车、创意巡游、创新科技大赛，让小创客们在精彩纷呈的科技活动中自信地表达创意、积极地发明创造，创新素养得到提升。
一流的硬件设施为学生搭建了智慧平台，而校园创客文化涵养了学生创新意识，通过打造沉浸式育人场域，全面激发孩子们探索创造的欲望。
建立多层创客教师培养新机制
念，采取“请进来+走出去”的方式，学校利用新技术新装备为每位教师提供最优质的培训资源，依托“相约一三五”校本教研制度，做好“青蓝工程”“镜面示范”培训资源库建设，自主培养了一支多学科融合、专业化研究的高素质创客教师团队，同时引进校外优质师资，满足学校普及性创客教育需求。学校创客团队因成绩突出被评为山东省领航教研组。
师生合力激发课程发展新动能
学校创客团队立足国家义务教育课程方案，依据学生年段特点，整合多而杂的创客课程及信息科技、综合、科学等学科，自主编写了阶梯式《走近创客》系列校本教材，构建了一套科学系统、跨学科融合的较完备的创客课程体系，可操作、可复制、可推广。
同时，学校打破固化课堂组织形式，探索出“4321”创客教学模式，校内实施“4321”分模块小组轮流必修课与自主选修课相结合，馆校合作开发拓展性课程，真正实现创客教育“普及+提高”。
在新营小学，师生共同成为课程开发的主体，现代技术与传统经典相融合的理念入脑入心，一系列创客课程变得更加丰盈，诸多跨学科的设计案例焕发出课程的光彩与活力。富有特色的创客教育活动层出不穷，彰显了师生课程建设的实力。学生的创新意识得以培养，跨学科学习能力得以提升，所设计的产品在各级各类比赛中斩获佳绩。
馆校合作拓宽创客育人新路径
学校作为“全国馆校合作示范基地”，借力“馆校合作”，借助3D技术，打造实时立体仿真资源，尝试利用AR、VR、智能体感互动等前沿科技，让科技馆真正成为师生的第二课堂。
通过积极参与山东省青少年科普教育330工程，建立科教服务空中云课堂，共建“科学家园”等科普研学平台，学校打造了多元、立体、可持续的科普服务体系，以丰富多彩的科技教育活动，满足学生多样化的科普需求。
新营小学将秉承和美办学理念，结合自身的地域、文化特点，致力于成为一所创客环境优良、师资力量雄厚、教育质量一流、教育特色鲜明的现代化智慧校园。（日照报业全媒体记者 王郡媛）
