3名学生成绩被屏蔽，总分600分以上人数居广东省第四，8名学生被清华、北大录取，这是广东老牌名校——佛山市南海区石门中学的一面；17人获2023年全国中学生生物学联赛（广东赛区）省一等奖、16人获全国中学生信息学联赛省一等奖、7人获全国物理竞赛一等奖，机器人、游泳、街舞、定向、辩论队伍也多次获得全国大奖，这是石门中学的另一面。11月25日下午，广东省李卫东名校长工作室成果展在石门中学举行，石门中学校长李卫东再次强调工作室的教育理念：学习成绩只是学生成长的副产品。
朴素教育打造高质量发展“石门密码”
广东省李卫东名校长工作室由广东省教育厅于2021年7月授牌成立。自授牌以来，广东省李卫东名校长工作室坚持教育家办学的理念，积极带领广大优秀校长通过学习最前沿的教育教学及管理理论、开展行动研究等，促进校长们的教育理论素养、管理素养和教育科研能力进一步提升。工作室探索以师徒制为培养机制的个性化培养模式，以“课题研究、实践创新、示范引领”为培养主线，造就教育家型校长。
李卫东介绍经验
11月25日下午，广东省李卫东名校长工作室主持人李卫东向与会人员介绍了朴素教育的内涵以及通过朴素教育实现高质量发展的“石门密码”，即通过朴素教育打造高质量县中样本、三大策略打造高质量学校管理、融合资源打造高站位石门社区、强练内功打造高水平教研尖兵。其中，在三大策略打造高质量学校管理方面，李卫东着重介绍了石门中学如何文化治校、学术治校、制度治校的方**，现场传授了该校教书育人、高考备考、教育科研等领域探索的“干货”，以及学校如何通过导师制、教练制、智囊团、学生发展指导制实现学生的多元发展。“我们对朴素教育的研究要解决三个问题：在“双减”背景下如何提高效率，用更科学的教育方法，通过方法减轻学生的学习负担，让学生受益；打破部分学校、老师、家长只重视升学率的观念，贯彻学习成绩只是学生成长的副产品，主产品还是综合素质的提高理念；解决家校社协同培养问题，降低家长的焦虑。”
那么，石门中学如何在实践中将理念**为教师的行动和学生的收获？该校高中语文正高级教师、石门中学语文科组长陈芸讲述了在朴素教育中的一线教学感悟。她举例道，在石门中学，每个学生都会配有相应导师，也会让每个高一的班级走访企业、了解社会，学校更会邀请院士、科学家、杰出校友来校讲座。“我们要让学生知道为了什么而读书，学生目标不但是要上理想的大学，还要有更清晰的使命感，要解决没有目标，教育迷失的问题。”在这样的教育下，石门中学的毕业生进入大学后依然保持杰出品质，例如，石中毕业生钟惠兴、李子豪、龙耀为在进入清华后，通过二次选拔，入选清华姚班；邓茵琳在进入北大后，通过二次选拔，入选北大图灵班。再比如，在2023届填志愿时，选择医学专业的学生明显增多，“他们知道医学是一个难啃的学科，但很多人还是抱着使命感，投身医学领域为人民的健康服务。”
清华北大招生负责人主持圆桌论坛
当天现场，教育部校长国培计划、教师国培计划专家，广东省中小学校长培训中心副主任龚孝华；教育部中学校长培训中心海外与港澳台教育研究室主任万恒，教育部中学校长培训中心讲师刘涛；广东省中小学校长培训中心办公室副主任谈心；佛山市教师发展中心主任舒悦等中小学教育研究领域“大咖”都来现场给李卫东名校工作室点赞。成果展更举办《聚焦拔尖创新人才协同培养》《聚焦学校高质量发展》两大圆桌论坛，清华大学、北京大学、上海交通大学广东招生组佛山地区招生负责人，香港科技大学（广州）校长助理、本科招生负责人，华中师范大学基础教育创新发展研究中心常务副主任等高校老师与李卫东共话创新人才培养和学校高质量发展话题。
成果展举办《聚焦学校高质量发展》圆桌论坛
佛山市南海区教育局副局长田树民点评道，南海现有省级“三名工作室”18个，广东省李卫东名校长工作室就是其中的优秀代表。“我们要充分发挥广东省李卫东名校长工作室的影响力、感召力和领导力，带动更多的校长以教育家的理想、教育家的情怀、教育家的担当走向‘教育家办学’之路。希望广东省李卫东名校长工作室继续发挥辐射引领作用，为南海乃至广东的基础教育高质量发展贡献力量；希望与会专家与教育同行们群策群力，构建交流合作机制，共享教育发展成果，为高素质教师队伍建设总结宝贵经验，为基础教育高质量发展贡献智慧。”
文、图 | 记者 张闻 通讯员 黄国琼
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 黄铁安
校对 | 赵丹丹
