极目新闻记者 向一帆
“孩子的前途太重要了，如果能给以希望，就是再苦再累我也值得。”刘应新是湖北省潜江市园林高级中学一位普通英语教师，站在三尺讲台上的33个春秋里，他多半都在毕业班工作。每天清晨五点出门，夜里11点回家，即使带着一身疲惫，他也会坚持写工作日记，分析理清每一位同学的学习障碍和调整思路。
对待调皮学生，他找准学生的爱好细心引导最终获得好成绩；对待单亲家庭长大的学生，他像对自己亲子女一般，高中三年每逢周末都把学生带到家里同吃同住。30年育人路，54岁的刘应新用平凡点滴书写心中对学生的爱。
工作33年坚持写工作日记
“今天开班会的主题是网瘾，孩子们通过经验分享，了解到网瘾的坏处，提出戒网瘾的方法也是可圈可点，不得不感慨小孩的思维就是活跃。”在刘应新家中经常能看到这样一个场景：早上5点出门，深夜11点带着一身疲惫才下班的他，又坐在书桌前开始写工作日记，记录下一天的所思所想。
写工作日记这个习惯，刘应新已坚持了近33年。“刚参加工作那会，老校长让我们坚持每天写工作日记，这样有利于年轻教师的成长。”
刘应新说，33年的教学工作中，自己大多带毕业班。虽然每天工作很累，但高三年级很重要，回到家后，他每天都会把一天教学所想记录下来。带高一高二时，也是随时想到什么就记录下什么。 最初写工作日记时，刘应新总不知道该写什么内容，但随着对学生的了解，他的日记内容也丰富了起来。当日班会的内容、学生的思想动态、学生的学习方法、学生在学校里犯的小错误……这些内容，都能在他工作日记中看到。
“有时事情太多，学生发生的事总容易忘，用笔记下来再跟学生分析谈话时会更详细点。” 多年写工作日记的习惯，让刘应新写下了许多对生活的感触。但让他感到遗憾的是，几次搬家后，许多工作日记也不见了踪迹。“每次翻看之前写的工作日记，我总是能想到和学生间的许多趣事，这让我感到很快乐。”刘应新说。
喜欢挑战“不听话”的孩子
对待学生的点滴都很细心，但刘应新骨子里，却是个“爱挑战”的人。“我就喜欢挑战一些不听话的孩子，把这些孩子盘顺了我也很有成就感。”
十余年前，刘应新班上来了一位调皮的学生小张（化名）。中考时，小张的英语成绩仅有29分，家长总拿调皮的小张没办法。接手小张后，刘应新却喜欢上这名爱捣蛋的学生。
“我观察了小张一段时间，发现他虽然调皮却很善良，而且热爱劳动，我就根据他的兴趣，安排他当班级的劳动委员。”通过不断交流，小张越来越信任刘应新，也开始喜欢他的英语课。刘应新也趁热打铁，在课后帮助小张查漏补缺。高考时，小张的英语考到110分。刘应新说，对学生就要有足够的耐心去沟通，不断尝试学生喜欢什么，让学生爱上学习才能有好结果。
除了小张，学生小月（化名）也让刘应新印象深刻。小月成长在一个家庭条件较差的单亲家庭，看到和自己女儿一般大的小月刘应新总觉得很心疼。于是高中三年，他对小月就像对自己的亲闺女一样，每逢周末都带小月到自己家改善生活，吃穿都和女儿的一样。后来，小月毕业参加工作后，还经常到家中看望他。
除了耐心沟通，刘应新还有一套管理学生的小妙招。在他看来，学生的小学、初中、高中三阶段，孩子成长有关键的节点，即小学四年级是坏习惯容易养成的阶段，初中二年级因为青春期容易产生叛逆，初上高中，授课模式、学习方式、作息时间发生了变化，也会让部分孩子感到不适。
“每次带高一学生，我都会特别注意他们的习惯养成。”刘应新说，学生在进入高中前，在家被家长看管的时间较长，但进入高中后，长时间在校学习很容易让学生不自觉开小差。所以在这个阶段，刘应新会在靠前次开班会时，会纠正学生习惯，同时带学生畅想未来生活，确定一所目标大学。
如今，刘应新仍然默默奉献在高中班主任的岗位上。一届又一届的孩子们，在他的辛勤培育下，向家长和社会交上了一份份答卷。这一份份答卷上写满了刘应新对学生们的无私奉献，写满了刘老师对教育事业的无限忠诚。
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