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浙江绍兴一中学某教师在课堂上讲述强奸犯“要好好享受”，并作出不雅动作，引起社会各界强烈谴责 。教育工作者肩负着传道授业解惑的责任，其言行直接影响着学生的成长，应以身作则，严格要求自己。
个别教育工作者道德败坏、品行不端， 严重败坏了教育事业的形象。对于此类教育工作者 ，有关部门必须严惩不贷，维护教育的尊严。
教育者应以身作则，言传身教
教书育人是一门崇高的事业。教育工作者承担着传播知识、培养人才的重任，其言行会对学生产生潜移默化的影响。作为人生导师，教育工作者必须矢志不渝地践行“仁爱精神”， 以身作则，以德立身，用自己的言行去影响学生，帮助学生树立正确的价值观。
个别教育工作者却无法端正自己的言行。如前文提到的绍兴一中学教师， 在课堂上讲述强奸要“好好享受”，这样的言论和行为已经严重超出教育工作者的底线。一个负责任的教育工作者，是绝不能发表此类言论，更不能在学生面前作出不雅的动作。
教育工作者要时刻警醒自己的言行， 不能把课堂当作发泄负面情绪的平台。他们应该以身作则，言传身教，让学生在良好的环境中健康成长 。同时，教育工作者还要保持高度的职业道德，时刻谨记自己的社会责任，树立好的师德形象。
个别教育工作者道德败坏，严重败坏教育形象
长期以来，我国教育事业取得了巨大的成就，绝大多数教育工作者勤奋敬业、爱岗敬业，取得了社会各界的认可。但是， 个别教育工作者由于道德敗坏和品行不端，严重败坏了教育事业的形象。
据不完全统计，近几常有教师或校长因贪污腐败、性侵害学生、虐待或体罚学生等丑闻被曝光。 这些道德败坏的教育工作者，不仅辜负了育人的使命，更是在毁掉学生对教育工作者的崇高形象。他们的所作所为，无疑在败坏教育的社会声誉。
一些教师通过网络传播反动言论， 败坏社会主义核心价值观，这更是教育工作者的大忌。教育工作者必须坚守马克思主义在意识形态领域的指导地位 ，传播社会主义核心价值观，而不能传播和鼓吹反动思想。
有关部门应严肃处理不端教育工作者，维护教育尊严
面对个别教育工作者严重失职舞弊的现象，教育行政部门和学校不能视而不见、袖手旁观。 他们有责任和义务严肃处理这些败坏教育事业的人。
要从严从重处理。对于言行失检的教育工作者， 不能只给予警告或者调离岗位这样过轻的处理，而应该视其言行严重程度，给予留校察看、开除公职等处分。对于涉嫌犯罪的，还应移送司法机关依法追究其刑事责任。
要完善监督机制。加强对教育系统的监督，一旦发现问题，及时纠正和处理，不能放任不管。完善廉政建设，接近教育领域的腐败问题，坚决防止教育领域的失德舞弊行为。
要建立惩戒机制。对于已经受到严重处分的教育工作者，应建立惩戒机制， 使其不再适合在教育系统任职。
严格教师资格审查制度，对不符合教师资格的人，坚决取消其教师资格证书。 同时，建立不符合教师录用的黑名单制度，使其不再能够在任何学校担任教师。
总之， 教育工作者肩负着民族未来和社会进步的希望， 其言传身教对学生成长起到潜移默化的影响。
个别教育工作者的言行失检，严重败坏了教育的形象。有关部门必须从严处理，建立长效机制，坚决清除教育系统中的害群之马 ，维护社会对教育事业的信任和教育工作者的尊严。
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