温铁军2022年7月29头条直播文字存档
（进入直播间较晚只听了大概，并非原话记录，作为个人学习使用）
主题：全球化解体知识与人才的未来一、温老师主要观点（整理不全）
1、教育滞后及错位，导致目前就业形势的严峻。
2、过去通过小镇作题家实现通往中产阶级的入场券的形势不再
3、生态化深入人心，基层需求依然存在，广阔天地大有可为。
二、多样化“就业分享
石嫣： 从河南农业大学到人大再出国访问过程中在农场学习，受四千年农夫启发，由小毛驴市民农园开始连接城乡，达到市民下乡，农业进城。目前通过新农人培训等方式带动全国各地千名青年人才，团队有80人，近半都是村民，其余团队成员经历丰富，新招聘的成员硕士学历达八成，多数由海外留学背景。
梁少雄： 山西农业大学支农社团启蒙，受毛**的精神指引，扎根乡村，做乡村建设的志愿者，打造新的生活方式。
潘家恩： 新村民到云村民，可以做个斜杠青年，我们上学后道路变多了而非更为限制。老村民白晓洋等， 新村民龙潭村中国美院团队，云村民结合数字科技做藏品。
三、互动环节（网友问题回应）
1、考编是否有前景？
温铁军老师：考编先考虑收入来源：财政盈余，目前靠上级财政转移，目前个别地区已出现降薪情况，且靠时间成本过大，机会较小。老一套方式应对新的就业压力并不可行，希望通过以上青年人的分享多些启发。
2、面对现在青年人因明白中产梦难以实现导致精神内耗的情况，有什么鼓励？
温铁军老师：不擅长与青年人对话去直接解决具体问题，希望通过分享打开思路，用宏观思路分析。基于以前的知识体系，形成目前的状况是客观必然，可通过向下扎根向上生长，积极调整，自主提高，逃出羁绊。
3、有什么推荐图书，如何读？
温铁军老师：
基础性图书
《从农业1.0到农业4.0》 ，原来名为何以为中国？从青藏高原水汽凝结形成对人类生产方式的演变，到当代的形成进行解释。
《八次危机》 对中国当代史的概括，即使有些解释错误，接受批评。（销量较高，广受关注。）
《全球化与国家竞争——新兴七国比较研究》 以调查研究为基础形成的比较研究着作，以国家为单位的竞争，以国家体制形成的体系。
另外如果有时间精力区域比较研究也可以看，微观主体的比较研究也可以看看。
此外网络上也有系列课程讲座，（注意甄别官方账号）完整的视频课更有利于形成完整的知识体系，而非别的账号知识搬运截取。
附上官方账号
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