6月以来，新锦成陆续举办了三次在线公益讲座：
1.变革期的大学生职业生涯教育演进
2.大学毕业生“慢就业”应对策略——实战经验分享
3.后疫情时代，大学生就业问题的破局之策
在讲座结束之后，有许多关注大学生就业情况的教育同仁提出， 想要了解更多关于院校解决毕业生就业困难的实际案例 。此次，新锦成邀请到黄河水利职业技术学院招生就业服务中心主任商坤，向我们介绍了学校目前的招生和就业情况，以及在今年就业困难的情况下，学校积极采取的就业保障举措。
学校招生吸引力显著提升
新锦成：贵校入选了国家高水平学校建设单位（A档），是否在一定程度上提升了招生吸引力，毕业生的就业情况如何？
商坤：学校入选国家高水平学校建设单位（A档），是对学校办学质量、办学水平、综合实力的肯定。学校入选国家高水平学校建设单位（A档）进一步提升了学校的社会声誉和认可度， 对招生工作起到了积极的推动作用，提升了学校对于考生的吸引力 。目前，学校在高职单招批、高职高专批、艺术批和中外合作办学项目等招生批次（类别、项目）均设有招生计划，涉及70多个专业及方向。近两年，学校文理科录取分数线和录取位次逐年增加，生源质量稳步提升。以2021年为例，学校在河南省高职高专理科录取最低分为358分，文科最低分为400。
从目前2022届毕业生就业数据来看，学校就业工作总体情况好，签约率与去年同期基本持平，稳住了学校就业基本盘。但是， 疫情频发和毕业生人数激增仍然给毕业生就业工作模式、市场、渠道等多方面带来了巨大冲击 。在如此困难的外部就业环境下，学校把毕业生就业工作放在了更加突出的位置，全校上下大力协同保障毕业生就业工作高效、有序开展。
将各专业就业质量指数作为招生计划分配的核心参考指标
新锦成：请结合自身工作实际，谈谈您对“招生-就业”联动的理解。
商坤: “招生-就业”是相互联系、影响、制约、促进的关系 。招生是人才培养的基础，生源质量会影响培养质量，进而影响就业质量。而就业是人才培养的出口，检验着人才培养质量，是市场对人才需求的反馈，对招生过程中的专业设置、计划分配具有明显导向作用。
一方面，学校通过科学制定招生方案，特别是新高考改*背景下，科学合理地设置选考科目，及时有效地调整专业结构和专业计划，进一步提高生源质量，为高质量就业奠定培养基础。
另一方面，学校立足办学特色，围绕服务国家战略和区域经济发展需要，结合就业跟踪调查，对标市场人才需求结构和标准，建立专业动态调整机制，深化人才的供给侧改*。同时，立足毕业生中长期的职业发展调研，提升招生专业及计划布局的前瞻性，做好、做足就业工作的提前量。
新锦成：为落实“招生-就业”联动，贵校有哪些重要举措？
商坤：为落实“招生-就业”联动，学校采取了以下措施：
靠前，完善制度建设。建立健全招生计划分配管理办法，在编制招生计划和设置专业的过程中，坚持统筹兼顾动态调整的原则，将各专业就业质量指数作为招生计划分配的核心参考指标。
第二，开展跟踪调查。自2009年开始，委托第三方公司开展毕业生跟踪调查，高质量编制发布就业质量年报，实现就业反馈常态化。
第三，就业促进招生。发挥学校行业特色、专业特色和办学优势，扩大和优化毕业生在大型央企、行业龙头企业就业的数量和结构，以高质量就业吸引高质量生源。
扎实推进“互联网+”就业改*
新锦成：面对疫情和经济下行对学校毕业生就业的不利影响，贵校采取了哪些应对措施？
商坤: 针对毕业生就业工作的困境，学校在开展常规工作的基础上，突出组织领导、专业建设、就业服务和精准帮扶这四个方面工作的开展。
靠前，强化组织领导。学校坚持把就业工作放在突出重要位置，建立健全“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门牵头抓总、教学院部积极作为、教职工广泛参与”的就业工作体系，持续落实就业“一把手”工程，构建全员参与、全程监控、全方位服务的就业工作格局。
第二，突出评估反馈。建立以就业为导向的“招生-培养-就业”反馈机制和专业预警调整机制，通过就业反馈科学调配招生计划，增加就业工作前置量，打好就业工作“当头炮”。通过就业反馈明晰行业发展动态和企业用人趋势，优化学校专业结构，持续推动教育教学改*和课程建设，夯实就业工作“内生力”。
第三，创新服务模式。充分运用跨界思维、融合思维，不断加强新媒体、大数据、人工智能等现代信息技术在就业工作中的应用，扎实推进“互联网+”就业改*，通过采取三方同步、直播荐岗、线上招聘、网络宣讲、远程面试等多种手段开展毕业生招聘活动。
图片来源：黄河水利职业技术学院官方微博
目前，已经邀请400多家企业开展云招聘活动，提供就业岗位超过2.3万个，岗位数量与毕业生之比已达到2.8：1 。为2022届毕业生组织召开线上专场招聘会147场，抖音荐岗直播29场，腾讯荐岗直播54场，参加线上直播的毕业生达5000多人次； 举办了7场大型线上双向选择洽谈会，吸引433家企业（央企、大型国有企业105家）参与线上招聘，提供岗位23180余个，成功推荐5500余名2022届毕业生高质量就业 。
第四，优化就业帮扶。按照信息推送不断线、就业指导不断线、精准帮扶不断线、跟踪服务不断线的就业工作要求，学校多措并举开展了“1234就业帮扶工程”（即帮扶1所高校、组建2个微信群、帮扶3类重点对象、做实4种帮扶渠道）。根据学生情况，开展了就业沙龙、优秀校友案例宣传、《大学生职业发展与就业指导》课程改*等就业工作。
新锦成：在您接触和了解的毕业生中，有哪些印象深刻的就业案例和优秀创业案例可以和我们分享？
商坤：我校毕业生就业典型案例很多，但有两位毕业生的就业情况给我留下了比较深刻的印象。
一位是我校的留学生毕业生，来自印度尼西亚泗水的可可同学，现在印尼雅万高铁项目部工作。可可同学充分发挥自身作为留学生的优势，在中外双方之间架起了沟通协调的桥梁，从最初帮助项目部与项目所在地签证代理、移民局、劳工部的人员沟通，协助办理项目部员工的签证工作，到参与工程管理部的涉外会议做翻译工作，其良好的沟通协调能力得到了大家的一致认可，甚至业主KCIC、印尼高速公路管理局和承包商联合体成员WIKA公司的一些工作人员特意提出希望她作为翻译参加会议，被我方中水八局项目部负责人称为：工作上的成功“外交官”。
另外一名同学是我校2022届电气自动化专业的毕业生王喜阳同学，受新冠疫情等因素的影响，作为2022届1067万毕业生中的一员，王喜阳同学最初的选择是专升本，并进行了认真的准备工作，但是，在了解到专升本的报名情况等具体信息后，自身有了一些动摇，用她自己的话就是：深受打击，可是也不想轻易的放弃。后来，经过就业咨询老师的辅导，她决定两手准备，一边复习升本，一边找工作就业。在专升本备考和求职的过程中，她自己深深地感受到就业压力，经过多次求职，在学校女生专场招聘会上，成功签约中国核工业华兴建设有限公司。
扎实的专业知识、较好的沟通能力、较强的学习能力等都是影响毕业生就业的重要因素 ，但在这些基础上，更重要的就是毕业生在求职过程中要有正确的就业观，了解自己的核心诉求，当下的内在和外在条件允许自己做出的最优选择是什么。正确的就业观和发展观才是所有高质量就业毕业生和优秀人才的共同特点。
第三方评价对学校招生就业工作有四大促进作用
新锦成：基于与我们的合作，您认为第三方评价对学校的招生就业工作有哪些促进作用？
商坤：靠前，第三方评价是招生就业评价方式方法创新的重要探索，对形成招生就业主体、客体及第三方协同评价反馈模式有积极的推动作用，对建立问题导向和成果导向的反馈机制具有积极作用。
第二，第三方评价对招生就业数据积累、挖掘和应用具有积极作用，对建立学校招生就业联动机制具有重要支撑作用。
第三，第三方评价对拓展招生就业工作的视角、跳出招生就业审视招生就业具有积极作用，有利于推动招生就业工作专业化、科学化和高效化。
第四，与第三方评价合作促进了就业质量评价的科学性。2022年5月8日，由我校与第三方评价机构新锦成联合申请的课题研究项目《“多元视角、多维观测”的高职院校就业质量评价体系研究与实践》获批立项支持。这个项目的开展，将进一步促进就业质量评价的维度和指标的完善及毕业生就业评价工作创新实践。
新锦成：贵校质量年报和第三方报告中的哪些数据对学校的招生就业工作具有指导意义？
商坤：靠前，第三方对我校就业竞争力的调查，对学校调整就业工作的策略和方向有促进作用，使学校对就业过程性要素的了解更加清晰。与新锦成合作的《黄河水利职业技术学院2020届毕业生就业质量与人才培养综合报告》报告（下简称“《报告》”）数据显示, 我校2020届毕业生毕业去向落实率、工作满意度和专业相关度均超过了全国“双高计划”建设学校2020届毕业生的平均水平。
第二，第三方对用人单位的调查，对学校了解毕业生职业能力具有促进作用，使学校能从评价过程中了解企业的用人标准，能够对就业指导工作起到较好的导向作用。据《报告》数据显示，超过97%的用人单位对我校毕业生的*治素养、工作表现、专业水平、职业能力感到满意。
