□季洁
近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署，其中，“严禁采集家长职务和收入信息”被首次提出。这一消息也在最近两天登上微博热搜，成为家长们讨论的热门话题。（4月2日 红星新闻）
近年来，学校主动收集或变相收集学生家庭信息的事件迭出，家校关系也多次被推上风口浪尖，引发不少舆论争议。在笔者看来，教育局的通知可谓是消解社会大众疑惑的“一锤定音”：“学生背调”绝不能成为给学生归类的标准，教育公平不容亵渎。
学校“背调”学生家庭情况并不是偶然事件。2021年11月2日，网上流传出一份《原平市靠前小学11类学生情况统计》表格，表格中将学生划分为11类，划分门类中包括家庭离异单亲学生、辍学学生、领导子女、企业老板子女、权势垄断部门子女、家长有犯罪前科的学生等。不难看出，这些归类带有明显的“有色眼镜”，与教学毫不相干，与“有教无类”的教育初衷背道而驰。不少家长对此义愤填膺：我们的孩子难道要仅凭一份调查就被划分三六九等？学校究竟是因材施教还是因“财”施教？家庭调查的边界何在？
若调查学生的家庭情况是以更好地开展教学为出发点，那是可以理解的。但不得不承认的是，许多将“学生背调”作为“潜规则”的学校或老师心思并不单纯，手伸得太长，早已逾越了教书育人的边界。对于学校和教师来说，当教育因学生家庭条件悬殊而向“权”向“钱”看齐，当学生平等的受教育权利因私利而受到侵犯，此类行为只会使得 “行为世范，学为人师”的师德逐渐落没，使得学校有教无类的初心逐渐消弭。试问，失了本心的教育，又如何能够立德树人，行稳致远？
对于学生来说，被“贴上标签”的他们是无辜的。我们常说“王侯将相宁有种乎”，可某些“学生背调”中透露出的不公平观念，无疑向学生传达着与此相反的扭曲价值观。将“看人下菜碟”的官僚主义之风带入校园，无疑是对部分学生的重大打击，甚至会扼杀他们的天赋和自信。在如此观念的长期影响下，“寒门出贵子”的佳话只怕会越来越稀少。
百年大计，树人为本。教育事业的重要性时刻警醒着我们，要牢记享受公平的教育是每个人的权利，教育公平绝不允许被亵渎。每个“园丁”都应当牢记教育初心，一视同仁，坚持教育公平，托举起每个“花朵”的奋斗梦想。
