写在前面
朋友们，大家好！我是语文课代表，与你阅尽千帆，初心不改，归来仍是少年。
这么多年来，我读了那么多书，但回头想想，就觉得 精读老课文，才是性价比*高的读书方式 。每一篇老课文，都经过编者千挑万选，都曾经融入我们的少年记忆。重读老课文，就是重读自己的青少年时光。
温故知新，大道至简。请相信，所有的人生道理，都已经被老课文“剧透”了 。
今天，与大家一起回顾台*诗人郑愁予的诗歌《雨说》。这首诗歌，出现在人教社2001年义务教育版初中语文教材第六册。仅就诗歌而言，值得一读，特别是在飘雨的春天。
近日来，北方干渴的大地迎来了2023年靠前场大规模的春雨。春雨贵如油，估计今年的春雨价格还会翻番。
这细密的春雨，让我想起了郑愁予的诗歌《雨说》，它曾出现在教材中，在新编教材时被删除，能记得它的读者该不会多吧？
郑愁予是一位婉约与豪放兼具的当代诗人。他生于河北，长在新竹，大学毕业后负笈美国，后任教于耶鲁大学。他是“出名要趁早”的天才诗人，21岁时的写的诗歌《错误》，也曾入选2000年代中期的高中语文教材。
《雨说》写于1979年，那时，改*开放的大陆正如春雨降临大地，万物复苏、欣欣向荣。这些日新月异的景象，深深触动了作为海外游子的郑愁予。为表示对祖国美好未来的祝福，他运用拟人化手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，其实也就是诗人的倾诉。
这首诗清新明丽，节奏欢快，融典雅的词句与活泼的口语于一体，特别适合于朗诵。
今天，望着窗外细密的春雨，我又想起十多年前在学校和孩子们朗诵这首诗的情景，那一次，孩子们朗诵得好，音响也好，观众又出色，让我记忆犹新。
朗诵之前，舞台上幕布拉上了，会场中的灯熄灭了，观众沉浸在黑暗和寂静中。过了一会，等会场安静下来，一个男低音似乎从遥远的天际传来，声音低沉、干渴、忧伤，使人感到某种久久的期待和强烈的愿望——
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
然后又是一阵沉寂，过了一会，才有轻柔的音乐响起，幕布缓缓拉开，灯光逐渐变亮，聚光灯打在一男一女两位朗诵学生的身上，音乐变得轻快起来，朗诵也变得欢快了——
雨说，我来了，我来探访四月的大地
音乐越来越轻快，整个会场里春雨飘摇，欢乐飘摇——
我来了，我走得很轻，而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
最后，当两位朗诵者齐声读出结尾一段时，整个会场静极了，过了好一会，才爆发出雷鸣般的掌声——
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
没错，一开始读出那句背景音的，就是我；两位朗诵的学生，后来考取了名牌大学播音主持专业。也许，正是这首诗给他们带来的灵气吧。
若干年后，我还读过郑愁予的另一首诗，这是他在33岁史写的：
在活过三十就算羞耻的年代
有许多这种夜
结着伴儿走进酒肆
题绝命诗于麻布的袷衣
有许多这种夜
促膝争论把臂唏嘘
那时，除了血，烈士没有什么可以依靠。
这首诗和《雨说》意境迥异，可都同样让我感动落泪。今天，在这个飘雨的春天，我愿意把这两首诗推荐给大家。
