随着90后这代人当了父母，#父母摆烂式育儿#在微博上引起了大家的关注
前几天刷到这样一张图片：
公共场合，孩子化身“熊孩子”倒地不起，趴在地上撒泼哭闹。
90后家长：我就静静看着，理你一下，就算我输。
父母甚至觉得，发朋友圈都有素材了....
你就躺着吧，我玩会手机~
在90后父母的育儿观里，大家好像都是一样的做法，主打就是一个：你爱咋地咋地。
90后父母的“摆烂式育儿”与“哭声免疫法”在核心理念上有很大的相似性。
这两种方法都主张： 在孩子哭闹的时候，家长不应立即去哄孩子，而是应该让孩子自行哭泣，直到他们意识到哭泣并不能达到目的，从而自行停止。
心理健康专家林勇认为：
“如果孩子的情感和需求被长期压抑或忽视，可能会对他们的心理健康产生负面影响。”
有父母认为，“哭声免疫法”能够帮助孩子变得更为坚强，减少哭闹，从而为家长省心。
长期实践显示，“哭声免疫法”可能对孩子的心理健康产生不利影响。
一些小时候看似乖巧的孩子，在长大后可能会出现抑郁、精神分裂等问题，甚至有些会选择自杀。
01
“哭了不抱，不哭才抱”
被这样对待的孩子，容易给孩子埋下心里隐患
“孩子哭了不能抱”的观点，其实就是哭声免疫法，来自一个臭名昭着的实验。
这个实验由行为主义心理学的创始人约翰·华生在1920年进行。
他找了一个9个月大的孩子，名叫小阿尔伯特，作为实验对象。
在实验中，每当小阿尔伯特接触到小白鼠或一些毛茸茸的物体时，华生就会用锤子敲击铁棒，发出刺耳的噪音，一次又一次。
最后，即使没有噪音的刺激，小阿尔伯特对于小动物、毛绒玩具都产生了恐惧。
更残忍的是，这种恐惧深深地冻结在了孩子的脑中，实验结束后好一段时间都没有恢复正常。
这一实验让约翰 · 华生坚信：儿童是可以被训练的，并提出了 “孩子哭了不能抱” 的哭声免疫法。
华生对世界宣称：
“给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为任何我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力、祖先的职业和种族。
这套方法也漂洋过海流传到了中国，并被不断包装和神话。
时至今日，依然有很多家长信奉，抱，会让宝宝的依赖性更强；不抱，则可以让宝宝更*。
讽刺的是，这位提出“哭声免疫法”的华生，一共有三个孩子，老大自杀，老二自杀未遂，老三流浪终生。而他的三个孩子都是用“哭泣免疫法”养大的。
李玫瑾教授认为：
“ 当孩子哭泣时，家长应该保持冷静，接纳孩子的哭泣行为，并引导他们学会控制情绪。”
对于还不能清晰表达自己想法的孩子来说，哭泣是他们表达内心需求的重要方式。
如果父母总是对孩子的哭泣置之不理，孩子可能会感到被忽视和孤立，从而难以建立起应有的归属感。
02
“孩子哭泣”
是释放情绪和内心需要的一种表达方式
马伊璃在微博中提到，当她生靠前个孩子时，曾尝试使用“哭声免疫法”，即使听到女儿的哭声，也硬起心肠不去抱她。
结果孩子因为得不到及时的拥抱和安慰，每天哭泣，变得敏感和懦弱，对新事物感到害怕。
实践表明，这种方法“免”掉的是父母的爱，也免掉了孩子的自我存在意识。
把儿童当 作机器一样来操控，用机械的方 法止哭，强制变乖，最终培养的是先天不足的产品，而非活泼可爱偶尔调皮的“爱的结晶”。
《正面管教》认为：
“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。在不良行为的背后，是一个仅仅想要有所归属并且不知道该怎样以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子。
审视一下你的行为是否招致了孩子相信自己无所归属或没价值感，相信会有帮助。”
孩子们经常通过哭来表达他们的需要，他都会以“哭”这一简单的形式来表达出来。
孩子尤其渴望得到母亲的慰藉和帮助，就像在子宫里一样能得到舒适的、随时随地的母子联系，从而获得归属感。
但是“哭声免疫法”却人为切断了这种联系，在孩子最敏感、最脆弱的时候却要训练他泯灭天性，就有可能对孩子造成终生的无法弥补的伤害。
父母的每一个行为和反应，都会影响孩子对这个世界的初步认识和判断。
这些影响可能在孩子小时候并不明显，但随着他们的成长，这些影响会在他们的性格、行为和语言中逐渐显现出来。
父母在孩子幼时的养育方式，与他们长大后成为何种人有着密切的关系。
03
“孩子哭闹时”
父母应该怎么做
一、允许孩子哭
给孩子哭泣的权利，真的很重要。
孩子哭，是因为他们负 面 情绪需要释放。
如果我们跟孩子说“别哭了”或者“别发脾气”，通常是没有用的。
想象一下，一个不到三岁的孩子，在公园里玩得正开心，突然听到妈妈说要回家了，肯定会感到伤心。
或者他们想穿那条漂亮的红裙子，却发现今天要洗不能穿，当然会感到难过。
这些都是孩子最真实、最自然的反应，我们只需要让他们把情绪释放出来就好。
如果我们总是制止孩子哭，他们可能会觉得爸爸妈妈不关心自己，甚至不爱自己。
如果孩子的情绪长期得不到正确的释放，他们的脾气可能会变得越来越急躁，总是要求立即得到满足，否则就会大发脾气。
面对孩子的哭闹，我们要理解并接受他们的负面情绪。
二 、让孩子正确认识情绪
人的情绪有很多种，孩子可能并不清楚自己到底是怎么了。
比如，他们可能只知道自己很难受，想哭，但不知道是难过、生气还是委屈。
这个时候，我们可以轻轻地告诉他们，“你现在很生气，对吗？”或者“我知道你不能穿红裙子感到很失望，那是你最爱的裙子。”
这样，孩子就能慢慢地学会表达自己的情绪，比如说“我很生气”或者“我很难过”。
三 、引导孩子管理情绪
当孩子哭闹的时候，我们要陪在他们身边，让他们知道我们在理解他们，支持他们。
我们可以复述他们的感受，并告诉他们这种感觉叫什么。
比如，孩子想吃点心，点心却掉在地上，孩子大哭——
宝宝的点心掉地上了，不能吃了很难过，对么？
没关系，要是我我也会难过的。
你想哭就哭吧，妈妈会陪着你的。
这样，孩子就会感到被理解，心里会觉得“原来我这样是正常的”，就会感到安全，情绪也会慢慢平静下来。
我们在陪伴的时候，可以用肢体语言来安慰他们，比如看着他们的眼睛，轻轻拍他们的背，或者教他们深呼吸。
这样，孩子就能积累从生气到平复的情绪管理经验。
对于这个阶段的孩子来说，接纳自己的情绪，以及学会和情绪和和平相处，才是情绪管理的关键。
04
写在最后的话
如果孩子太小了听不懂我们的话，或者哭闹的时候什么都听不进去，那就让他们哭吧。
我们可以陪在他们身边，给他们一个拥抱，等待他们自己平复下来。让他们知道，“我可以哭，没事，爸爸妈妈会一直陪着我”。
