3月5日，定远县教体局2024年教研工作研讨会召开。定远县委教体工委委员、定远县教体局副局长赵培森主持会议并讲话。定远县教体局教研室主任武红、全县10个教研片负责人和教体局相关学科教研员等参加研讨活动。本次活动主要围绕2023年教研工作成效、教师素养考核通报、学生学业监测分析和各教研片常规工作组织等情况，开展了卓有成效的分享交流和深入研讨，达成了普遍共识，并对新一年工作进行了展望。取得了预期效果。
武红首先通报了过去一年全县教体系统在教科研工作上所付出的不懈努力、做出的创新举措和取得的主要成绩，以及2024年工作打算。一是全方位加强条件保障工作。配备16名学科专职教研员，将教研工作经费纳入县级财政预算；依托10个教研中心、教育高质量发展论坛、名校长工作室、名师工作室、全员培训等平台，按计划组织承办各类学科研讨、送培送教等活动。二是多措并举抓实抓细教科研工作。邀请学科专家为全县1000多名骨干教师开展新课标培训、思政课一体化、心理健康、信息技术等专项培训；围绕“构建高效课堂、优化作业设计、做好幼小衔接”等方面工作，组织优质课展示等活动，推动薄弱学校帮扶结对，推进以研促教、以赛促研，进一步提高教育教学质量。各教研片应当根据《2024年教研重点工作行事历》和中小学生学业水平质量提升、课题研究、思政课一体化和科学教育专项培训等重点内容组织开展相关工作，持续推进全县中小学校教科研创新发展，助力全县教育事业在2024年能够更上一层楼。
参会的三名教研员接着结合PPT展示、数据分析解读等方式，先后通报了近期全县教师素养考核和学生学业监测结果。此次通报形式新颖，内容详实，分析透彻，条理清晰，有很强的针对性和实用性，受到与会者一致好评。通报总体上体现了定远城乡教师此次素养考核成绩较好、学科专业素养较高、学习意识较强、基本功扎实，教研态度端正；学生学业监测工作组织比较周密，成绩分布一目了然、比较分析逐渐科学、评价体系不断完善，为各校后期改进教育教学工作提供了颇有价值的理论参考、坚强有力的技术保障和创优争先的奋斗目标。
研讨现场大家 建言献策，气氛热烈。各教研片“片长”随后分享了本区域学校教科研工作组织开展情况。一是做好宣传动员，组织好联考、巡考和监考等工作。二是做好架构改革，因地制宜优势互补，提高工作效率。三是做好组织引领，服务各学校教研及发展工作，坚守乡村教育。四是做好活动统筹，根据教体局教研室印发的《行事历》落实“规定动作”。五是做好教研改革，以区域名校为龙头，创新教研模式，丰富活动内容，带动片区学校同步联动，优质发展。
赵培森对局教研室近一年多来的工作给予了较高评价，同时对后期相关工作提出了工作要求。他紧密联系“双结双带”“三大工程”“三新改革”和六大重点乡镇教育振兴等议题，阐释了教研工作对学校发展的极端重要性。各教研片、各学校一方面要“抬头看路”，与时俱进，围绕学前教育普及普惠、义务教育优质均衡和新课标新教材新考试改革，建好名师、名班主任、名教师工作室，加强辐射引领。另一方面要“低头干事”，切实做好结对帮扶、以强带弱、资源共享等工作，不断深化课堂教研改革，提高教师专业技能，加强教育评价体系改革，不断提高教育教学效果和质量，全力打造新时代定远优质高效的“智慧教育”。
赵培森还对全系统下步教研工作寄予了很高的期望。一是要进一步提高教研重视程度。教研立校、教研兴校是教育发展永恒的主题，也是教育教学高质量的根本动力，大家只有全面重视起来，行动起来，才能团结协作，形成合力。二是要进一步提高教师专业素质。目前全县城乡教师队伍素质参差不齐，在智慧教育现代化、信息化背景下，部分教师不能与时俱进，教学理念、方法、技能与时代严重脱节，亟需迎头赶上。三是要进一步增强教研队伍力量。部分农村学校教师年龄结构、学科配置、教研氛围等方面不够均衡，开展教科研工作的主动性不强，必须大力扭转。四是要进一步改革课堂教学模式。学校实现内涵发展理应是教育增效主旋律，教学、教研模式变革是适应新时代教育的必由之路。打破校际、学科壁垒，集团化办学是大趋势。我们应当充满信心，坚持问题导向，深度思考，加强谋划，集思广益，激活各大教研片力量，不断攻坚克难，改革创新，创优争先，打造高效课堂，为定远教育持续高质量发展贡献更大的力量。（蒋华进 武红）
